Certificación de monitores promueve la diversidad en establecimientos educacionales de Los Andes

​En un desayuno organizado por la Delegación Presidencial Provincial de Los Andes, se llevó a cabo la certificación de monitores inclusivos, marcando un hito en el impulso hacia la inclusión y el respeto a la diversidad en los establecimientos educacionales. Este evento contó con la participación de jóvenes comprometidos que ahora se preparan para desplegar sus habilidades dentro de sus escuelas, creando entornos seguros, de apoyo y libres de discriminación para todos sus compañeros. Ante esto, la psicóloga del Programa de Acompañamiento de la Identidad de Género del HOSLA, Daniela Acevedo, señaló que “considerando que hoy en día gran parte de quienes corresponden a las diversidad y sexo genéricas se encuentran en los establecimientos educacionales nos urgía poder generar y entregar herramientas que pudieran ser útiles en sus espacios educativos. Considerando esta mirada sobre la inclusión para poder levantar un espacio de participación en relación a mesas de la diversidad en sus establecimientos, las que pudiesen llevar a propender la instalación de nuevas políticas públicas que permitan, no solo mejorar los ambientes educativos, sino también la capacitación el cuerpo docente y de los estudiantes”. Por su parte Samantha Gómez, quien es apoyo vinculante de la Oficina LGBTIQ+ de Los Andes, explicó que “no es baja la inclusión pero igualmente dentro de los establecimientos surgen temas de discriminación hacia ellos. Entonces, es importante generar estos espacios de monitores inclusivos para que ellos puedan abordar estos temas si es que surgen casos de discriminación, para que ellos lo puedan escalar y, en caso de que no puedan llegar a sus profesores o directores, puedan contar con nosotros como instituciones”. Esta iniciativa, en línea con los principios del Programa Crece con Orgullo de HOSLA y la Oficina de la Diversidad de Los Andes, responde a las directrices del gobierno del presidente Boric, que busca fortalecer la inclusión en todos los ámbitos sociales. El Delegado Presidencial Provincial de Los Andes, Cristian Aravena, se refirió a esto expresando que “son muy importantes estas 20 personas hoy estamos certificando y que dan una muestra del trabajo y de la lucha que nosotros estamos dando para evitar cualquier tipo de violencia y discriminación contra las diversidades y disidencias”. Por otro lado, la directora del HOSLA, Ana Lazcano, expresó que “para nosotros es una instancia fundamental poder participar e involucrarnos en las distintas instancias de la provincia, porque de esta manera podemos hacer transversal esta realidad y las necesidades que tiene esta parte de la población y poder aportar un granito de arena con aquellos profesionales que son expertos en el área”, concluyó. Los monitores certificados están ahora capacitados para apoyar y orientar a sus pares, promoviendo el respeto y la aceptación en las escuelas. La jornada fue una instancia que contó con una importante participación de jóvenes, quienes valoraron positivamente esta iniciativa. El participante y certificado como monitor inclusivo, Axel Lazo, se refirió a esta como una oportunidad donde “con la información que nos dieron yo puedo entregárselas a otras personas y abrir sus mentes, contarles versiones que no conocen. Luego de estos talleres no solamente voy a ser yo, sino que una comunidad en general y podremos ayudar a más personas e informarlos sobre lo que está pasando hoy en día” El proceso de certificación, que abarcó aproximadamente un mes y medio, incluyó diversas actividades formativas como charlas y debates. Los participantes provenientes de las provincias de Calle Larga, Rinconada y Los Andes fueron guiados por expertos, asegurando así una formación integral y adaptada a las necesidades de cada comunidad educativa. Con esto, los monitores inclusivos no solo adquieren nuevas herramientas para su desarrollo personal, sino que también se convierten en agentes de cambio positivo dentro de sus comunidades escolares, promoviendo la diversidad como un valor fundamental en la educación chilena.

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